| بازاندیشی کارورزی دانشجومعلمان الهیات در دوران پسا کرونا: از تجربه حضوری تا کارورزی دیجیتال |
| کد مقاله : 1498-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
محمد مهدی امینی *1، علی اصغر سام دلیری2 1دانشجوی کارشناسی رشته آموزش الهیات 2استادیار گروه الهیات تخصصی دانشگاه فرهنگیان قم ایران |
| چکیده مقاله |
| کارورزی دانشجومعلمان الهیات یکی از مهمترین مراحل تربیت حرفهای در نظام آموزش عالی ایران است. دوران کرونا موجب تغییرات بنیادین در شیوههای کارورزی شد؛ از حضور در مدارس و مشاهده مستقیم کلاسها تا استفاده از پلتفرمهای مجازی و آموزش آنلاین. پژوهش حاضر با هدف بازاندیشی کارورزی دانشجومعلمان الهیات در دوران پسا کرونا انجام شده است. روش پژوهش کیفی ـ تحلیلی و اسنادی است و دادهها از منابع داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهند که کارورزی دیجیتال در دوران کرونا فرصتهایی همچون انعطافپذیری، افزایش دسترسپذیری و امکان بازخورد سریع ایجاد کرد، اما چالشهایی مانند کاهش تعامل انسانی، ضعف در تجربه عملی و مشکلات زیرساختی نیز به همراه داشت. در دوران پسا کرونا، ضرورت دارد که کارورزی دانشجومعلمان الهیات بهصورت ترکیبی (حضوری + دیجیتال) طراحی شود تا هم تجربه عملی حفظ شود و هم از مزایای فناوریهای آموزشی بهرهبرداری گردد. نتیجهگیری پژوهش تأکید میکند که بازاندیشی کارورزی در دوران پسا کرونا میتواند الگویی نوین برای تربیت حرفهای دانشجومعلمان الهیات ارائه دهد و به ارتقای کیفیت آموزشی در ایران کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| کارورزی، دانشجومعلمان الهیات، دوران پسا کرونا، آموزش دیجیتال، آموزش ترکیبی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
