| ترکیب فناوریهای نوین در آموزش الهیات: مطالعهای تطبیقی و موردی در استان خراسان رضوی |
| کد مقاله : 1471-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
سید مسعود عمرانی *1، حسن باقری یزدی2 1معاون پژوهش و آموزش پردیس شهید بهشتی 2ریاست محترم امور پرئیسهای خراسان رضوی |
| چکیده مقاله |
| دگرگونیهای عصر دیجیتال، بنیانهای سنتی آموزش را در تمامی رشتهها، از جمله علوم انسانی و معارف دینی، دستخوش تحول کرده است. این پژوهش با هدف تحلیل نقش راهبردی فناوریهای نوین در تحول آموزش الهیات، با تمرکز بر نظام کارورزی به عنوان حلقه اتصال آموزش نظری و عمل دینی، طراحی شده است. مطالعه حاضر با اتخاذ رویکردی ترکیبی (کیفی-کمی) و با روش مطالعه موردی تطبیقی، در دو بستر نظری و عملی سامان یافته است. در بخش نظری، پژوهش به بررسی ژرفانگرانه انواع فناوریهای دیجیتال و قابلیتهای آنها در بازتعریف فرآیند آموزش مفاهیم پیچیده الهیاتی میپردازد. در این مسیر، مزایای بالقوهای چون افزایش دسترسی، تعمیق درک، شخصیسازی آموزش، کاهش هزینهها و ایجاد جذابیت برای نسل دیجیتال، در کنار چالشهای بنیادینی مورد واکاوی قرار میگیرد. بخش دوم پژوهش، با نگاهی عینی و میدانی، نظام نوآورانه کارورزی مدرن استان خراسان رضوی را به عنوان الگویی پیشرو در ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات با فرآیند آموزش عملی الهیات، مورد مطالعه قرار میدهد. این بخش با تشریح ساختار، اهداف، اجزا، و مکانیزمهای عملیاتی «سامانه یکپارچه کارورزی الهیات»، نشان میدهد که چگونه طراحی یک اکوسیستم دیجیتال یکپارچه، متشکل از بانک اطلاعاتی تخصصی مراکز مذهبی، سیستم ارزشیابی چندبعدی و هوشمند، پلتفرمهای تعاملی آموزش مهارتهای تبلیغی، و شبکه مشاوران مجرب، میتواند فرآیند کارورزی را از وضعیت سنتی و پراکنده، به فرآیندی نظاممند، شفاف، پاسخگو و اثرگذار تبدیل کند. |
| کلیدواژه ها |
| فناوریهای نوین آموزشی، آموزش الهیات، کارورزی مدرن، سامانه یکپارچه، استان خراسان رضوی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
