| نقش برنامه درسی در شکلگیری هویت ملی ـ دینی جوانان: تحلیل نظری و پلی به مطالعات معاصر |
| کد مقاله : 1430-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
احمد عربی جونقانی *1، علی جوانمرد2، مهدی ابوالقاسمی2 1گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،
صندوق پستی 888 -56441 تهران، ایران 2گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 888 -56441 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در دنیای معاصر، مقوله «هویت» به یکی از چالشهای بنیادین جوامع تبدیل شده است. تغییرات سریع اجتماعی، جهانیشدن، مهاجرت و توسعه ارتباطات همه دست به دست دادهاند تا مفهوم هویت سنتی دچار تشتت شود. جوانان بهعنوان نسل آینده بیش از هر گروه دیگری در معرض این بحران قرار دارند؛ بنابراین، نهادهای آموزشی و بهویژه نظامهای آموزش عالی نقش حیاتی در جهتدهی هویت نسل جوان دارند. برنامه درسی، بهعنوان قلب ساختار آموزشی، اگر با دیدگاهی فراگیر تدوین شود، قادر است نه فقط دانش و مهارت، بلکه ارزشها، باورها، تعلق فرهنگی ـ دینی و هویت جمعی را به نسل جوان منتقل کند. هدف این پژوهش، ارائه یک تحلیل نظری و تلفیقی از ادبیات موجود است تا نشان دهد چگونه برنامه درسی میتواند بر شکلگیری هویت ملی ـ دینی جوانان تأثیر بگذارد و پیشنهاداتی برای ارتقاء هویت دینی بهعنوان یکی از مهمترین ابعاد که نقش بسیار تعیین کنندهای در هویتیابی افراد جامعه دارد داشته باشد. از سوی دیگر هویت دینی به منزلۀ پدیدهای پویا، مهمترین رکن هویت فرهنگی و اجتماعی در جامعه ایران است و نقش مهمی در شکلدهی به هویت جوانان دارد. |
| کلیدواژه ها |
| هویت ملی، هویت دینی، برنامهدرسی، آموزش |
| وضعیت: پذیرفته شده |
