| نقش داستان های قرآنی در تقویت ارزشهای اخلاقی دانش آموزان ابتدایی |
| کد مقاله : 1368-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
عارفه میرجلیلی *، فاطمه سادات موسوی ترک آبادی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا یزد |
| چکیده مقاله |
| دوره ابتدایی یکی از مراحل بنیادی در شکلگیری شخصیت و نظام ارزشهای اخلاقی کودکان است. یکی از ابزارهای تربیتی که میتواند در انتقال مؤثر ارزشها نقشآفرین باشد، داستانهای قرآنی است؛ داستانهایی که بهواسطه ی ساختار روایی و پیامهای اخلاقی، قابلیت بالایی در درگیری شناختی و عاطفی کودکان دارند.این پژوهش با هدف بررسی نقش و کارکرد داستانهای قرآنی در تقویت ارزشهای اخلاقی دانشآموزان ابتدایی و تبیین سازوکارهای اثرگذاری این داستانها انجام شده است. مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شد. منابع مکتوب، پژوهشهای پیشین، و داستانهای منتخب قرآن مانند داستان حضرت یوسف، حضرت موسی، اصحاب کهف و نمونههای مشابه مورد تحلیل محتوایی قرار گرفتند تا مؤلفههای اخلاقی برجسته و الگوهای رفتاری نهفته در روایتها استخراج شود.نتایج تحلیلها نشان داد که داستانهای قرآنی در انتقال مفاهیمی همچون صداقت، صبر، توکل، عدالتورزی، احترام، مسئولیتپذیری و نوعدوستی بسیار مؤثرند. علاوه بر این، روایتمحوری و شخصیتپردازی در این داستانها، موجب جلب مشارکت ذهنی کودکان و تقویت فرآیند درونیسازی ارزشها میشود. دادهها نشان میدهد که کودکان در مواجهه با موقعیتهای داستانی، بهصورت ناخودآگاه الگوهای رفتاری مثبت را تقلید و بازنمایی میکنند.بهکارگیری هدفمند داستانهای قرآنی در برنامههای درسی، فعالیتهای فوقبرنامه و طرحهای تربیتی مدارس ابتدایی میتواند بهعنوان راهبردی کارآمد برای ارتقای اخلاق فردی و اجتماعی دانشآموزان مورد استفاده قرار گیرد. این رویکرد قادر است زمینهی شکلگیری نگرش پایدار اخلاقی را در سالهای حساس رشد فراهم سازد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژه: داستان های قرآنی ، ارزش های اخلاقی ، دانش آموزان ابتدایی ،تربیت دینی ،درونی سازی ارزش ها |
| وضعیت: پذیرفته شده |
