| پژوهشی در الگوهای آموزش دینی در یهودیت: تحلیل نهادها، روشها و درسآموزههای تربیتی |
| کد مقاله : 1356-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
مینا اجلی1، راضیه علی اکبری *2 1بنیاد - پاییزان - دکتر حسابی - ک 3 - پ 19 2نویسنده مسئول. عضو هیئت علمی گروه آموزش الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان قم، پردیس حضرت معصومه س، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش دینی در یهودیت از دیرباز نقش محوری در حفظ هویت دینی و فرهنگی یهودیان ایفا کرده است. در طول تاریخ قوم یهود همواره نسبت به دیگر اقوام و ادیان مدعی برگزیدگی بوده است. به همین دلیل، دیانت و قومیت در این دین بر هم انطباق دارد و یهودیت باید همواره در انحصار قوم باقی بماند. نبوت در انحصار یهود است و انبیای غیر اسرائیلی فاقد سلامت هستند. روز جزا روز انتقام از دشمنان یهود است و بنی اسرائیل به مثیاق با یهوه مخصوص شدهاند تا به ارض موعود برسند. حاصل آنکه در تعلیم و تربیت یهود، هدف بر ایجاد هویت قومی متمرکز است و تربیت سیاسی و اجتماعی بر حفظ خود و کسب قدرت پنهان برای تحقق آرمان برگزیدگی استوار است، و مهمتر از همه، چهره مخدوش شخصیتهای الگویی در تعلیم و تربیت یهود است که تلاشی نیز برای توجیه و اصلاح آن توسط علما انجام نمیشود. این مقاله با رویکردی توصیفی- تحلیلی به بررسی الگوهای آموزشی در سنت یهودی میپردازد. تمرکز بر نهادهای آموزشی، روشهای تربیتی، منابع معرفتی و چالشهای معاصر است. یافتهها نشان میدهند که آموزش دینی یهودی، علیرغم تحولات اجتماعی، همچنان از انسجام و پویایی برخوردار است. |
| کلیدواژه ها |
| کلید واژه: الهیات، آموزش محتوا، یهود، آموزش دینی، تربیت دینی، نهادهای آموزشی، روشهای تربیتی. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
