| فرصتها و چالشهای فناوریهای تعاملی در آموزش الهیات: گذار از انتقال محتوا به تجربهسازی دینی |
| کد مقاله : 1343-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حسین مطلبی کربکندی *1، مرتضی احمد2 1منطقه 22، شهرک شهید باقری، خ مظفر، مجتمع سما، بلوک C8 ، واحد 42
بلوک C8 ، واحد 42 2دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید چمران، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| امروزه شاهد روند روزافزون کاربست فناوری در حوزههای مختلف آموزش هستیم. این پژوهش با هدف تبیین فرصتها و چالشهای کاربرد فناوریهای تعاملی در آموزش الهیات انجام شده است. فناوریهای تعاملی با فراهمآوری امکان تعامل دوسویه و مشارکت فعال فراگیران، گذار از الگوی سنتی انتقال محتوا به سوی تجربهسازی دینی را محقق میسازند. مهمترین فرصتهای شناساییشده عبارتاند از: تعمیق یادگیری، شخصیسازی آموزش، افزایش امکان دسترسی برابر به آموزش، ایجاد ادراک چندحسی از مفاهیم دینی و همکاری در یادگیری و به اشتراکگذاری آموختهها. در مقابل، کاربست این فناوریها با چالشهای مهمی نیز مواجه است که میتواند اصالت و کیفیت آموزش دینی را تهدید کند. این چالشها شامل تقدسزدایی از تجربهی دینی، کاهش ارتباط و گفتگوی مستقیم استاد-شاگردی، عدم امکان بازسازی مفاهیم عمیق دینی، سادهسازی (بازاری شدن) مفاهیم عمیق، نیازمندیها و محدودیتهای فنی و زیرساختی و مسائل امنیتی و حریم خصوصی است. نتیجه کلی پژوهش بر لزوم اتخاذ رویکردی متوازن برای بهرهبرداری مناسب از فناوریهای تعاملی در امر آموزش الهیات تأکید دارد که در آن علاوه بر بهرهگیری خلاقانه از فرصتها برای ارتقای عمق یادگیری، همزمان به پیشگیری از آسیبهای احتمالی از طریق طراحی سازوکارهای نظارتی، توسعه زیرساختهای بومی و حفظ نقش محوری استاد بهعنوان راهنمای تربیتی، توجه داده شده است. |
| کلیدواژه ها |
| فناوریهای تعاملی، آموزش الهیات، واقعیت افزوده، واقعیت مجازی، یادگیری چندحسی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
