| تحلیل کارکردهای آموزشی مفاهیم دینی در اشعار قیصر امینپور برای دانشآموزان دوره متوسطه |
| کد مقاله : 1298-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حسین رسولی کهکی *1، علیرضا رضائی2، محمدعلی پرهیزگار3 1آموزش و پرورش ، دانشگاه فرهنگیان 2دانشجوی کارشناسی رشته آموزش الهیات 3استادیار گروه آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با رویکرد تحلیلی ـ توصیفی و روش کتابخانهای به بررسی کارکرد آموزشی مفاهیم دینی در اشعار قیصر امینپور برای دانشآموزان دوره متوسطه دوم پرداخته است (شرفی، ۱۳۹۵: 72). هدف اصلی تحقیق آن است که ظرفیتهای ادبیات معاصر، بهویژه شعر، چگونه میتواند در آموزش رسمی معارف اسلامی به کار گرفته شود (شریفی، ۱۳۹۲: 41). برای این منظور، مضامین کلیدی همچون توکل، دعا، معاد، عدالت اجتماعی و امید در اشعار منتخب امینپور استخراج و با محتوای کتابهای «دین و زندگی» دوره متوسطه تطبیق داده شد (وزارت آموزش و پرورش، ۱۴۰۰: 15). یافتهها نشان میدهد زبان ساده و صمیمی شاعر همراه با تصویرپردازیهای روشن توانسته مفاهیم انتزاعی دینی را به تجربهای عاطفی و ملموس برای نوجوانان تبدیل کند (امینپور، ۱۳۸۶: 88). همچنین طراحی واحدهای یادگیری نمونه نشان داد که استفاده از شعر در کلاس درس مشارکت فعال دانشآموزان را افزایش داده و یادگیری دینی را از حالت نظری و کتابمحور به تجربهای پایدار و زیسته ارتقا میدهد (حسینی، ۱۳۹۸: 120). بر اساس نتایج، بهرهگیری از اشعار امینپور میتواند به غنای آموزشی بیفزاید، فرآیند یادگیری را جذابتر سازد و در شکلگیری هویت فرهنگی و اخلاقی نسل جوان نقشی مؤثر ایفا کند (کریمی، ۱۳۹۷: 64). |
| کلیدواژه ها |
| دین، شعر، توکل، عدالت، امید، معاد. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
