| تاثیر معلم در اموزش الهیات بر شکل گیری هویت دینی و فرهنگی دانش اموزان |
| کد مقاله : 1278-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حمیده میر *1، عباس عبدلی سجزی2 1کهگیلویه و بویراحمد
یاسوج
ستارخان
سعدی ۱۲
پردیس کوثر 2گروه اموزشی علوم تربیتی |
| چکیده مقاله |
| الهیات یکی از ارکان اصلی تربیت دینی در نظام آموزشی هر جامعه محسوب می شود و نقش تعیین کننده ای در فرایند جامعه پذیری دینی و فرهنگی آموزش نسل جوان دارد. هدف این مقاله،بررسی و تحلیل پژوهش های گذشته درباره تأثیر آموزش الهیات بر شکل گیری هویت دینی و فرهنگی دانش اموزان در ایران است. یافته ها نشان می دهد که آموزش مبانی دینی می تواند موجب تقویت انسجام هویتی، تعمیق باورهای اخلاقی و ارتقای حس تعلق فرهنگی شود؛ اما در صورت نبود تناسب بین روش تدریس، محتوای آموزشی و نیازهای نسل جدید، ممکن است تاثیر محدود یا معکوس بر شکل گیری هویت داشته باشد.شکل گیری هویت دینی و فرهنگی در دوران نوجوانی از مهم ترین فرایند های روانشناختی،اجتماعی،اموزشی در زندگی انسان محسوب می شود.در این میان اموزش الهیات به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام های اموزشی در بسیاری از جوامع دینی نقش کلیدی در پرورش هویت دینی و تقویت پیوند های فرهنگی دانش اموزان ایفا می کند.اموزش الهیات در محیط مدرسه بویژه زمانی که مبتنی بر گفت و گو،بازتاب گری،تجربه های معنوی باشد تاثیر مثبتی در تقویت هویت دینی،درک فرهنگی،تعهد اخلاقی و تعلق اجتماعی دانش اموزان دارد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژه: آموزش الهیات، هویت دینی، هویت فرهنگی، تعلیم و تربیت، مدارس ایران |
| وضعیت: پذیرفته شده |
