| نقش فضای مجازی در تدریس الهیات |
| کد مقاله : 1245-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
نازنین سادات توفیقی اصل1، عباس عبدلی سحزی *2 1دانشگاه فرهنگیان 2عباس عبدلی سجزی، نازنین توفیقی اصل استادیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| گسترش فناوریهای دیجیتال و ظهور فضای مجازی، امکان بهرهگیری از ابزارهای نوین آموزشی در حوزه الهیات فراهم شده است. این پژوهش با مرور متون علمی و مطالعات پیشین، نقش فضای مجازی در ارتقای کیفیت آموزش الهیات را بررسی میکند. یافتهها نشان میدهد که فضای مجازی با فراهم آوردن دسترسی گسترده به منابع دینی، افزایش مشارکت فعال دانشجویان، تقویت مهارت تحلیل متون دینی، جذابتر کردن آموزش مفاهیم دشوار، ایجاد فرصت گفتوگوی بینفرهنگی و یادگیری شخصیسازیشده، تأثیر قابل توجهی بر یادگیری عمیق و خلاقانه دانشجویان دارد. همچنین، این ابزارها به توسعه تفکر انتقادی، تمرکز و انگیزه یادگیری کمک کرده و زمینه تحقق اهداف تربیت دینی و فرهنگی اسلامی را در نظام آموزشی فراهم میکنند. با وجود این مزایا، چالشهایی نیز در مسیر آموزش الهیات در فضای مجازی وجود دارد؛ از جمله ضعف مهارتهای فناوری در برخی دانشجویان و اساتید، محدودیت در ارزیابی دقیق میزان یادگیری، احتمال کاهش تعاملات حضوری و تربیتی، کمبود زیرساختهای مناسب در برخی مراکز آموزشی و خطر مواجهه دانشجویان با منابع غیرمعتبر دینی. بنابراین، بهرهگیری مؤثر از فضای مجازی مستلزم برنامهریزی دقیق، آموزش مهارتهای دیجیتالی، تقویت سواد رسانهای و نظارت علمی بر محتوای ارائهشده در این فضا است. این پژوهش نشان میدهد که اگر فضای مجازی بهصورت هوشمندانه، هدفمند و با رویکرد تربیتی طراحی شود، میتواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش الهیات و پاسخگویی به نیازهای نسل جدید دانشجویان داشته باشد. در نهایت، استفاده متوازن از فناوریهای دیجیتال همراه با حفظ ارزشهای دینی و اخلاقی، میتواند مسیر دستیابی به نظام آموزشی حوزه الهیات را هموار سازد. |
| کلیدواژه ها |
| فضای مجازی، ابزارهای نوین آموزشی، تدریس الهیات، ارتقای کیفیت آموزش. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
