| معلم حکیم درعصر دیجیتال: الگویی نوین برای تربیت معلمان الهیات و معارف اسلامی |
| کد مقاله : 1235-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
حسین شمس * استادیار گروه آموزش علوم تربتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در عصر حاضر، نظام تربیت معلم با نیاز به پرورش معلمانی روبرو است که فراتر از انتقال اطلاعات، بتوانند به شکلگیری بینش و حکمت در دانش آموزان کمک کنند. این مقاله با هدف طراحی و تبیین الگوی معلم حکیم برای تربیت معلمان الهیات و معارف اسلامی و با تمرکز بر بهرهگیری از قابلیتهای عصر دیجیتال نگاشته شده است. پژوهش حاضر از نوع توسعهای-ترکیبی است که با روش تحلیل محتوای کیفی متون اسلامی و تربیتی، و مرور نظاممند تجربیات موفق جهانی و فناورانه، به استخراج مؤلفههای الگو پرداخته است. یافتهها نشان میدهد الگوی پیشنهادی بر سه پایۀ اساسی استوار است: ۱. عمقبخشی حرفهای از طریق تلفیق روایتپژوهی و بازدید از محیطهای غیررسمی برای تقویت تفکر تأملی، ۲. توانمندسازی فناورانه با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی (مانند شبیهسازهای موقعیتهای اخلاقی-تربیتی) برای تمرین تصمیمگیری حکیمانه، و ۳. پرورش شخصیت ارتباطی-اثربخش معلم. نتیجهگیری کلی آن است که این الگوی نوین میتواند چارچوبی منسجم برای بازنگری در برنامۀ درسی تربیت معلم الهیات و معارف اسلامی در دانشگاه فرهنگیان ارائه دهد، و گامی در مسیر تحول از آموزش صرف محتوا به سمت حکمتپروری در حوزۀ آموزش الهیات باشد. |
| کلیدواژه ها |
| معلم حکیم، آموزش الهیات ، هوش مصنوعی، روایتپژوهی، محیطهای یادگیری غیررسمی، طراحی الگو |
| وضعیت: پذیرفته شده |
