| بررسی جایگاه برنامه درسی پنهان در ترویج اقامه نماز جماعت در نظام تربیت رسمی عمومی |
| کد مقاله : 1206-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
هادی کریمی عقدا * یزد - صفائیه - بلوار شهیدان انتظاری - مجتمع مسکونی عقیق - واحد 513 |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف توجه به جایگاه برنامه درسی پنهان در ترویج اقامه نماز جماعت و حضور حداکثری دانش آموزان در مراسم نماز جماعت مدارس انجام شده است. بر این اساس ابتدا با استفاده از روش تحلیلی - توصیفی به جایگاه و اهمیت نماز و بخصوص نماز جماعت در آموزه های اسلامی اشاره شد. سپس کارکردهای و اثرات نماز جماعت بر اساس الگوی ساحت های تربیتی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش کشور مورد توجه قرار گرفت. در ادامه ضمن بیان ویژگی های مدرسه صالح مورد نظر نظام تربیت رسمی عمومی کشور، از میان الگوهای برنامه درسی الگوی مبتنی بر رویکرد کارکرد گرایی انتخاب شد. در نهایت با توجه به ظرفیتهای موجود در برنامه درسی پنهان در ترویج نماز جماعت در مدارس به مواردی مانند توجه به زیبایی ظاهری و پوشش مناسب امام جماعت در کنار ویژگیهای اخلاقی ایشان، فراهم آوردن شرایط مناسب برای تعامل مطلوب بین امامان جماعت و دانش آموزان بر مبنای شناخت و درک مسائل تربیتی دانش آموزان از طریق انتخاب روحانیون جوان با توجه به اختلاف سن کمتر با دانش آموزان و امکان هم افق شدن با آنها، توجه به وضعیت نماز خانه مدارس از لحاظ معماری، رنگ آمیزی و تهویه مطلوب، تجهیز سرویس بهداشتی و وضو خانههای مداس، حضور آموزگاران دوره ابتدایی، دبیران مدارس متوسطه و هنرآموزان هنرستانها در نماز جماعت مدارس و ارتباط و تعامل دوستانه و سازنده میان معاونان و مربیان پرورشی با همکاران آموزشی مدارس اشاره شد. |
| کلیدواژه ها |
| برنامه درسی پنهان، نماز جماعت، نوجوانان، مدرسه، تربیت رسمی عمومی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
