| بررسی مولفهها و ویژگیهای شخصیتی معلم در تدریس درس قرآن |
| کد مقاله : 1170-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
امیررضا ابراهیمی گندمانی *1، محمدمهدی نادری بلداجی2، علی حبیبی3 1دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری 2دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری 3دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف بررسی مولفهها و ویژگیهای شخصیتی معلم در آموزش قرآن انجام شده است. با توجه به جایگاه رفیع قرآن کریم در نظام تربیتی اسلام، نقش معلم فراتر از انتقال دانش بوده و شخصیت و اخلاق او عاملی تعیینکننده در اثربخشی آموزش و شکلگیری هویت دینی دانشآموزان است. این مطالعه با روش توصیفی و رویکرد کیفی، به گردآوری و تحلیل محتوای منابع کتابخانهای میپردازد. یافتهها نشان میدهد مولفههایی همچون حسن خلق، نظم، هماهنگی علم و عمل، وجدان کاری، مهارت در انتقال فرهنگ دینی و نوآوری در بیان مفاهیم قرآنی، از اساسیترین ویژگیهای شخصیتی معلم قرآن هستند. این ویژگیها نه تنها جذب دانشآموزان و ارتقای کیفیت آموزش را در پی دارند، بلکه از طریق «برنامه درسی پنهان» در نگرش و رفتار آنان نفوذ عمیقی میگذارند. در نهایت، توجه به این مولفهها به عنوان ضرورتی راهبردی در گزینش، تربیت و توانمندسازی معلمان قرآن برای تربیت نسل مؤمن و اخلاقمدار توصیه میشود. |
| کلیدواژه ها |
| معلم قرآن، ویژگیهای شخصیتی، اخلاق معلم، تربیت اسلامی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
