| بررسی رویکرد های نوین دولت عربستان در تدوین کتاب های معارفی وشرعی با تآکید بر کتاب الدراسات الاسلامیة |
| کد مقاله : 1162-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
علی اصغر شاهسون مارکده *1، امین بنی طالبی دهکردی2 1قم -توحید 17 پلاک 134 2استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| دولت عربستان بر اساس طرح چشم انداز 2030 تلاش می نماید، رویای پیشرفت عربستان را در بین کشورهای اسلامی محقق سازد.و عربستان را تا سال 2030 میلادی در عرصه های اقتصادی وعلمی وفرهنگی به کشوری پیشرو تبدیل نماید. بر اساس این طرح باید،کتاب های درسی نیزتغییرات مبنایی زیادی برای دانش آموزان فراهم سازند. عربستان با اجرای طرح" المسار" در کتاب های درسی به دنبال تحقق این چشم انداز است.این پژوهش با بررسی کتاب "الدراسات الاسلامیة" که بر اساس سند تحول عربستان تدوین شده است، با استفاده از روش توصیفی وتحلیلی به بررسی این کتاب پرداخته است. بررسی های این پژوهش نشان می دهد، وزرات آموزش وپرورش دولت عربستان نتوانسته است، هیچکدام از اهداف طرح (رویة 2030) را محقق سازد.از این رو نویسندگان باید نگاه سنتی خود را بازبینی نمایند.کتاب الدراسات الاسلامیه درحذف اندیشه های محمد بن عبدالوهاب ناتوان بوده است. از این رو در ضمن مباحث همچنان آموزش های افراط گرایی،پرهیز از اندیشه عقلانی و... کاملا مشهود است. |
| کلیدواژه ها |
| رویة 2030، المسار،کتاب الدراسات الاسلامیة |
| وضعیت: پذیرفته شده |
