| نقش معلم و محیط در آموزش معارف و تربیت اسلامی |
| کد مقاله : 1141-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
اکرم احمدیان احمدآبادی * سپاهانشهر- بلوار غدیر- خیابان خوارزمی2- مجتمع عقیق6 |
| چکیده مقاله |
| نقش معلم و محیط در آموزش معارف و تربیت دینی بسیار محوری و تأثیرگذارند؛ به طوری که میتوان گفت این دو عامل، کلید موفقیت یا عدم موفقیت در تربیت و آموزش معارف اسلامیاند. در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، معلم صرفا یک انتقال دهنده دانش نیست؛ بلکه یک مربی، الگو و اسوهی اخلاقی است. تأثیر شخصیت معلم به مراتب عمیقتر و ماندگارتر از کلام اوست. محیط پیرامون معلم نیز زمینه-ساز یا مانع شکوفایی تربیت دینی است و در کنار معلم، محیط، نقش تکمیل کننده را ایفا میکند. خانواده، مدرسه و اجتماع به عنوان مهمترین محیطها و سازمانهای تأثیرگذار بر فرآیند عملکرد معلم به شمار میآیند؛ به طوری که کوتاهی هر کدام از این ارکان میتواند ضررهای جبران ناپذیری در بحث آموزش و به ویژه آموزش و تربیت دینی وارد کند و برعکس وحدت رویه و همسویی عملکرد محیط با آموزشهای معارف اسلامی میتواند به نهادینه شدن تربیت دینی در جامعه کمک مؤثری کند. |
| کلیدواژه ها |
| معلم، محیط، آموزش، تربیت اسلامی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
