| ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی (نمونه موردی دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر سلماس) |
| کد مقاله : 1139-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
مصطفی سلیمانی اصل *1، میرعلی سیدگولانی2، سهیل امیرزاد2، مهدی جوان3 1عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان ارومیه-گروه الهیات 2دانشجوی دانشگاه فرهنگیان 3دانشجوی فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف بررسی" ارتباط ویژگی های شخصیتی معلمان دینی با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی (نمونه موردی دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر سلماس)" به شیوه همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری این مطالعه تمامی معلمان دینی و دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر سلماس می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و از طریق فرمول کوکران تعداد 55 نفر از معلمان دینی و 200 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده این تحقیق شامل دو نوع پرسشنامه بود 1-پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیتی باس و همکاران(1987) و پرسشنامه محقق ساخته (گرایش دانش آموزان به درس دینی) می باشد.جهت بررسی روایی پرسشنامه محقق ساخته نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ذکر شده به ترتیب 77/ و 74/ به دست آمد. نتایج یافته ها حاکی از آن بود که : بین برون گرایی (از ویژگی های شخصیتی معلمان دینی) با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(۰۰7/۰>۰5/۰=sig ) و همچنین بین وظیفه شناس با میزان گرایش دانش آموزان به درس دینی رابطه مثبت وجود دارد(۰۰3/۰>۰5/۰=sig ). |
| کلیدواژه ها |
| ویژگی های شخصیتی ، گرایش دانش آموزان ،معلمان دینی . |
| وضعیت: پذیرفته شده |
