| طراحی الگوی آموزش معارف اسلامی بر اساس فبک اسلامی |
| کد مقاله : 1130-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
سعیده سادات موسوی نیا * استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان،تهران، ایران S.musavinia@cfu.ac.ir
Assistant Professor of Islamic Studies Education, Farhangian University, Tehran, Iran |
| چکیده مقاله |
| در دهههای اخیر، آموزش معارف اسلامی با چالشهایی نظیر حافظهمحوری، ضعف در تفکر انتقادی و کمتوجهی به تربیت تأملی مواجه بوده است. در حالی که هدف اصلی معارف اسلامی، پرورش انسان مؤمن، اندیشمند و دارای بینش الهی است، شیوههای سنتی آموزشی کمتر توانستهاند این هدف را محقق سازند. از سوی دیگر، رویکرد فلسفه برای کودکان (P4C) که بر پایه گفتوگو، تفکر نقاد و تأملی استوار است، توانسته در نظامهای آموزشی جهان تحولاتی بنیادین ایجاد کند. فبک اسلامی، بهعنوان نسخه بومیشده این رویکرد در چارچوب جهانبینی اسلامی، میتواند راهکاری مؤثر برای نوسازی آموزش دینی باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های آموزش اخلاق به روش فبک انجام شده است. روش تحقیق بهصورت کیفی و اسنادی بوده و دادهها از طریق تحلیل محتوای متون اسلامی و منابع مرتبط با فبک اسلامی گردآوری شده است. یافتهها نشان میدهد که بهکارگیری اصول فبک در آموزش اخلاق می بایست بومی سازی شود تا زمینهساز پرورش تفکر تأملی، تقویت خودآگاهی دینی، و تعمیق تربیت معنوی در فراگیران شود. |
| کلیدواژه ها |
| فبک اسلامی، معارف اسلامی، تفکر تأملی، تربیت دینی، فلسفه برای کودکان |
| وضعیت: پذیرفته شده |
