| نقش شخصیتی معلم، محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی در آموزش معارف اسلامی |
| کد مقاله : 1116-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
فاطمه عباسیان اسفرجانی *1، سید مهدی تاج زاد قهی2 1خیابان کاوه- خیابان فلاطوری - مجموعه نقش جهان - بلوک یاس - واحد 53 2بهارستان خ ولی عصر خ زمزم کوچه زمزم ۴ پلاک ۲۹۷ |
| چکیده مقاله |
| آموزش معارف اسلامی تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد که از جمله مهمترین آنها شخصیت معلم، محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی است. این مقاله با موضوع «نقش شخصیتی معلم، محیط فیزیکی، فرهنگی و اجتماعی در آموزش معارف اسلامی» با هدف تحلیل و بررسی نقش این عوامل در ارتقای کیفیت آموزش معارف اسلامی و با روش تحلیلی-توصیفی و مرور منابع داخلی و بینالمللی انجام شده است. بررسی مطالعات نشان داده است که ویژگیهای شخصیتی معلم، همچون صبر، مهربانی، توانایی ارتباط و ایجاد انگیزه، نقش کلیدی در اثرگذاری آموزش دارند. همچنین، محیط فیزیکی مناسب، نور، تهویه، تجهیزات آموزشی و چیدمان فضای کلاس در تسهیل یادگیری مؤثر است. محیط فرهنگی شامل ارزشها، اعتقادات و باورهای جامعه و خانواده و محیط اجتماعی شامل تعامل با همسالان و جامعه، هر یک به میزان قابل توجهی بر پذیرش و عمق یادگیری معارف اسلامی تأثیر میگذارند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که آموزش مؤثر معارف اسلامی نیازمند توجه همزمان به شخصیت معلم و شرایط محیطی، فرهنگی و اجتماعی است و طراحی برنامههای آموزشی و تربیتی باید به گونهای باشد که این عوامل را تقویت نماید. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش معارف اسلامی، شخصیت معلم، محیط فیزیکی، محیط فرهنگی، محیط اجتماعی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
