| طراحی واحد یادگیری درس دوم دین و زندگی دوازدهم انسانی |
| کد مقاله : 1101-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
محمد قدرتی شاتوری *1، مصطفی آتشکار2 1دانشآموخته دکتری فقه و مبانی حقوق و اندیشه امام خمینی (ره)، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان 2عضو هیئتعلمی گروه معارف و تربیت اسلامی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر به طراحی و تبیین واحد یادگیری برای درس دوم با عنوان «یگانه بیهمتا» از کتاب دین و زندگی پایه دوازدهم رشته علومانسانی میپردازد. طرح حاضر با بهرهگیری از الگوی فعال REACT متشکل از پنج مؤلفه ارتباط، تجربه، کاربرد، همکاری و انتقال، درصدد ایجاد ساختاری نظاممند برای سازماندهی اهداف، محتوا، فعالیتهای یادگیری و شیوههای ارزشیابی است. در این راستا، اهداف آموزشی در سه سطح کلی، جزئی و رفتاری تعریف و تبیین گردیده است. همچنین، تحلیل ارتباطات افقی درس با دروس همپایه (عربی و فلسفه) و ارتباطات عمودی آن با محتوای دروس دین و زندگی پایههای دهم و یازدهم موردتوجه قرار گرفته است. این طراحی بر اساس چارچوب برنامه درسی ملی و انطباق با ساحتهای ششگانه صورت پذیرفته است. بهمنظور اجرای مؤثر، از راهبردهایی چون ارزشیابی تشخیصی و تکوینی، نقشههای مفهومی، فعالیتهای گروهی و روشهای ایجاد انگیزه بهره گرفته شده است. یافتهها نشان میدهد که این طرح آموزشی به تقویت بنیانهای اعتقادی و شناختی دانشآموزان کمک میکند، و از طریق کاربردیکردن مفاهیم توحیدی در زندگی واقعی، زمینهساز شکلگیری سبک زندگی توحیدی در ابعاد فردی و اجتماعی خواهد بود. |
| کلیدواژه ها |
| طراحی واحد یادگیری، توحید و مراتب آن، دین و زندگی دوازدهم، الگوی فعال REACT، برنامه درسی ملی. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
