| تحلیل نقش درسپژوهی در رشد حرفهای دانشجومعلمان معارف اسلامی |
| کد مقاله : 1097-5THEOCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
بهروز زینلی1، آرزو رحیمی *2، مبینا نوروزی2 1گروه آموزشی علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران ،ایران 2دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان، پردیس زینبیه پیشوا |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش، تحلیل نقش درسپژوهی بهعنوان یک پژوهش معلممحور در رشد حرفهای دانشجومعلمان رشته آموزش معارف اسلامی بود. این مطالعه با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. شرکتکنندگان را ۸ نفر از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان تهران تشکیل میدادند که بهصورت هدفمند و بر اساس قاعده اشباع نظری انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته و تحلیل گزارشهای درسپژوهی گردآوری و با استفاده از روش شبکه مضامین تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که درسپژوهی در قالب چهار مضمون اصلی به رشد حرفهای شرکتکنندگان کمک کرده است: درک و مدیریت «شکاف بین انتظار و واقعیت» در انتخاب رشته، مدیریت «نوسانات انگیزشی» تحت تأثیر عوامل درونی و بیرونی، تقابل «چالشها و فرصتهای عینی تدریس» در محیط مدرسه، و نهایتاً «گذار تدریجی از هویت دانشجویی به هویت معلمی حرفهای». درنتیجه میتوان دریافت که درسپژوهی نهتنها یک فعالیت آموزشی، بلکه بستری مؤثر برای گذار از مرحله دانشجویی به مرحله معلمی حرفهای است. بر این اساس، گنجاندن ساختاریافته و مستمر درسپژوهی در برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان و ایجاد پیوند بین تیمهای درسپژوهی و مدارس، بهعنوان یک راهبرد کاربردی پیشنهاد میشود. |
| کلیدواژه ها |
| درسپژوهی، رشد حرفهای، دانشجومعلم، معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، تحلیل مضمون. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
