| رشد فردی عدالتمحور در دانشگاه اسلامی: بازخوانی مأموریت تربیتی آموزش عالی معارفاسلامی |
| کد مقاله : 1048-5THEOCONF |
| نویسندگان |
|
محمد محمدی صدر *1، یاسر عروجی2 1عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان-پردیس شهیدباهنر 2عضو هیات علمی -استان اصفهان-دانشگاه فرهنگیان- پردیس شهیدباهنر اصفهان |
| چکیده مقاله |
| در نظام آموزش عالی اسلامی، هدف نهایی آموزش معارف دینی، تربیت انسان مؤمن، آگاه و عدالتمحور است؛ انسانی که میان دانش، اخلاق و مسئولیت اجتماعی پیوند برقرار میکند. پژوهش حاضر با عنوان الگوی آموزشی رشد فردی عدالتمحور در دانشگاه اسلامی: بازخوانی مأموریت تربیتی معارف دینی در آموزش عالی با هدف تبیین الگویی مفهومی برای پیوند عدالت اسلامی با فرایند تربیت و آموزش در محیط دانشگاهی انجام شده است. این مقاله با رویکرد توصیفی–تحلیلی ، به تبیین الگوی آموزشی رشد فردی عدالتمحور در دانشگاهفرهنگیان بعنوان دانشگاهیاسلامی میپردازد. دادهها بر پایه مطالعه تطبیقی منابع اسلامی (قرآن و آثار اندیشمندان مسلمان) و پژوهشهای علمی در حوزه آموزش اخلاقی و تربیت اسلامی گردآوری شدهاند. یافتهها نشان میدهد که رشد عدالتمحور شامل سه سطح آموزشی است: خودآگاهی اخلاقی، خودسازی اقتصادی و خودرهبری تمدنی. بر این اساس، عدالت نه صرفاً یک مفهوم اجتماعی، بلکه چارچوبی آموزشی برای پرورش انسان جامع در دانشگاه اسلامی است. الگوی پیشنهادی پژوهش، آموزش عدالت را بهعنوان راهبردی برای طراحی برنامههای درسی و فعالیتهای تجربهمحور (کارگاههای مالی–اخلاقی، پروژههای خدمت اجتماعی، و واحدهای معارف با محوریت عدالت) معرفی میکند. نتایج حاکی از آن است که اجرای چنین الگوهایی میتواند به نهادینهسازی ارزشهای دینی، تحول در نگرشهای مصرفی و تقویت هویت اخلاقی دانشجویان بینجامد. در نتیجه،دانشگاه فرهنگیان بعنوان دانشگاهی اسلامی از نهاد آموزشی صرف به محیطی برای رشد جامع و تمدنساز تبدیل میشود. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش معارف اسلامی، عدالتمحوری، رشد فردی، طراحی آموزشی، دانشگاه اسلامی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
